Hej lærere, lad de børn være i fred

Trænerakademier, der vokser overalt, beriger næppe indisk cricket

For et par år siden protesterede min søn over den måde, han skulle forberede sig til sine ICSE-eksamener. ??Jeg vil alligevel ikke blive testet på min viden??.?? han startede. ??De vil kun tjekke, om jeg kan gengive de svar, som nogen allerede har skrevet??. Han havde ret; vores uddannelsessystem søger at producere homogene masser, produktionslinjer af identiske studerende, hvilket reducerer os til fremragende tilhængere af et bestemt system. Jeg blev mindet om det, da jeg læste Greg Chappells tankevækkende artikel i The Hindu om, hvordan moderne batsmen kæmper for at 'overleve, endsige lave løb, når banen er andet end en flad vej, hvor oddsene er overvældende i batsmandens favør??. Han tror, ​​det kan være et resultat af akademier, der 'ikke producerer de kreative tænkere, der bliver de næste mestre', og hvis 'meget påtrængende coachingmetoder' har erstattet de kreative læringsmiljøer.

Selv som akademier svampe overalt, er der kun lidt bevis for, at de beriger indisk cricket og ikke blot giver en anden indtægtskilde til pensionerede cricketspillere. Det er en god øvelse ved sociale arrangementer at sige,??Du ved, at min søn går på sådan og sådan akademi drevet af sådan og så tidligere cricketspiller...?? men det gør ikke meget andet. Min frygt er, at det skubber ivrige børn ind i en anden skole for regimenteret læring; i stedet for den uhæmmede glæde ved at slå og jagte og bowle en cricketbold, tjekker de deres holdning, deres fødders bevægelse og justeringen af ​​skulderen. Det er som at besvare et spørgsmål om 'fem aspekter af de arkitektoniske layouts af templer fra det 16. århundrede?' i stedet for at lære historie. Sport kan risikere, som min ven Shyam Balasubramaniam siger, at 'blive en industriel tids- og bevægelsesundersøgelse'.

Du kan se, hvorfor akademier blomstrer i byjungler som Mumbai, hvor legepladser bliver pocheret lige så grusomt, som næsehorn er i Afrika. Uden noget eget sted bliver du skubbet ind i lejre; trange, overfyldte fabrikker, hvor man betaler for at blive ingen. Når du betaler et hårdt gebyr, begynder du meget hurtigt at søge efter afkast på det. At spille cricket bliver en monetær investering, det bliver en øvelse, hvor der søges afkast på en sådan investering. Mumbai forstår det sprog godt, og så fanget mellem ingen plads, lange rejser og dyrt udstyr bliver potentielle cricketspillere usikre og føler behovet for at skabe resultater meget hurtigt. Det sjove går ud af det, og sjov er en så vigtig ingrediens i at producere en mester. Når du vokser op, når du lærer, skal du spille uden belønning, og det er min tese, at det er her, en økonomisk drevet by som Mumbai mister talent tidligt.

Og så efterhånden som legepladser forsvandt, efterhånden som tiden begyndte at tage en præmie, efterhånden som akademierne blomstrede og efterhånden som erfaringsbaseret læring blev mindre, begyndte Mumbai at gå ned ad bakke. De vinder stadig Ranji Trophy, men siden Sachin Tendulkar har den eneste ægte internationale Mumbai produceret, Ajit Agarkar i en-dags cricket. Et ud af fireogtyve år er fattig.

Chappell taler også om Dhoni og om, hvordan han udviklede sin egen stil, uhindret af et læseplan. Sådan skal det være med en spiller fri til at spille på den måde, som falder ham naturligt. Akademier kan så blive afsluttende skoler, hvor du skubber en spiller lidt her, propper ham lidt der, men stort set lader ham forblive den naturlige spiller, han er. Jeg tror, ​​det er bedst at gøre, når en spiller er omkring seksten. Jeg ved, at det er den alder, hvor Tendulkar spillede international cricket, men han var en freak, du kan ikke holde ham som et eksempel på et system. Kritisk nok var Tendulkar ikke overtrænet, hans tunge bat, bundhåndede stil ville aldrig have overlevet ellers. Men hvad Ramakant Achrekar gjorde, var at få ham til at spille kampe, møde forskellige bowlere, forskellige situationer, og selvom hans arm var på hans afdelings skulder, selvom de talte cricket, lærte Tendulkar at spille det selv.

Og så, idet jeg accepterer, at Tendulkar er en aberration, og næsten fra en anden æra, er jeg overbevist om, at det bedste talent vil komme ud af de små byer, hvor tid og rum ikke er hurtigt forgængelige varer; hvor en ung Harbhajan ønsker at bowle til langt ud på aftenen med en oprejst scooter, der giver lys. Der er også akademier der, men spillere, der kommer derfra, ser ud til at tale kærligt om deres trænere; amatørsport elskere, der giver frit af deres tid.

Hvis akademier kan bevare glæden og give tid, vil de give sig selv en chance for at producere unikke cricketspillere. Men hvis trænere og forældre kigger på akademier for et hurtigt afkast på investeringen, vil de fortsætte med at sluge talenter.